昨天午睡前，看《读写月报新教育》第八期，“做足够好的父亲”。一口气看完。

　　虽然，期间描述的也是我们启东教育的现状，按说见怪不怪，但，当这种现状通过文字再次呈现时——真叫人痛恨无比，忍不住破口大骂。

　　关于作业

　　作业量多，一直是老问题了。

　　“一直写一直写，写到12点半)”“晚上先写到11点半，然后去睡觉。上好闹铃，到3点半起来继续写，写完大概5点多，如果还有时间，就再睡一个回笼觉”看到这里，舟舟说，妈妈，这真是太心酸了。我咬牙切齿说，你放心，我绝不让你遭这个罪。

　　舟舟现在五年级了，还好，她的作业速度一向是很快的那种，每天19点之前全部完成了，作业完了，我们还天天去小花园玩。

　　可是我那可怜的侄子——

　　这个学期，侄子上的是初一，新近从乡下转来市区上课。原先，他在乡下玩得可开心了，每晚7，8点就上床睡觉，还有时间在床上翻来覆去睡不着。总之，胖乎乎的，笑眯眯的，一点心事都没有的样子，成绩是中等。

　　这个学期，我哥全家搬到了市区，胖乎乎的侄子自然也来了——来之前，别人就已经给他打预防针了，去汇龙镇上学要收心了，要减肥了。侄子到底也大了，也做好了吃苦的准备，那眉眼神情分明说的是我不怕

　　可到底还是怕了——

　　我哥也是做生意的人，懂道理。一来就去了老师那儿，该做的全做了，出手也大方。

　　我替哥心疼那钱，怪他太客气，他说，伟基础差，要那个数

　　伟欢天喜地上市区的中学了

　　可是，第一天回来就万分沮丧，跟我哥嫂说，老师说我基础差，还要补课

　　补课就补课

　　我哥也早就有这个心理准备了

　　于是，痛痛快快地给他补了两门课(英语和数学)，至于语文，我看过我侄子的作文，还不错的，尽管他说都是造出来的，但造得字痛句顺，合乎规格。所以，我跟我哥说过，语文不用补，多看看书就行了。

　　没几天，我哥打来电话跟我说：怎么办啊，伟每天作业都要做到12点，早上又5点20分就起床了

　　我安慰他，不要紧，过一阵会好些，因为他基础不好，作业做得慢，慢慢就适应了

　　对于我侄子的学习，我其实也不太了解，我只知道的是本来在乡下就是中等，到了市区，自然就是下等了，不过，这得慢慢来才是。

　　一天，我哥又打我电话，满口气的焦虑 ：怎么办，他都怪我们让他上市区学校了，因为他今天英语测验只测了六十几分，老师点名了，现在他很泄气啊

　　我说，你们千万不要再怪他啊

　　我知道他不是那种皮孩子，就是学习缺少积极性，听话是听话的

　　又过了两天，我哥又打来了电话“怎么办啊，语文老师也叫他补课，我们不好拒绝，就只好答应了”

　　“ 你答应老师干嘛呀，”我怪他，“总共只有一个双休天，半天数学，半天英语，半天语文，还有半天做作业，不是玩的时间一点都没有了吗”

　　“有啥办法，老师讲的补，不补就不行 ”我哥老实，素来听话。而且他跟我讲过，跟老师打交道，他最怕了

　　“我不是跟你说过了吗，要补语文，不如到我这儿来，我这是一对一的，而且带感情的，老师那儿补课，一屋子人，有二十好几，哪里顾得了你呢”

　　“哎呀呀，可是，叫我咋说呢，本来他就基础差，现在同意都同意了，这个学期就只能这样了”

　　我叹口气

　　过了几天，我哥又打来了电话

　　“不行啊，现在作业做得太晚，睡眠不好，很影响听课效率，要不，你认识的老师多些，问问哪个老师愿意晚上辅导他作业的”

　　还要请老师?

　　我直接否决了“这样好了，这几天，你干脆带他到我这儿做作业，我了解了解情况再说”

　　“那好吧，你反正也做老师的，讲起来总归比我好”

　　“6点到8点，我就送你那儿做作业”“行!”

　　第二天，侄子姗姗来迟，已经6点半了，他告诉我，晚上轮到他扫地，回家玩了些

　　一坐下，他就开始作业

　　侄子大了，话少了许多。

　　我观察他作业，下笔的速度是很快的。扭来扭去，一眨眼，一行字

　　先做的英语作业——我英语也不行，原先是好的，现在荒废了。但是，看他做作业，我还是看出了有几条题他大约做错了，于是，提醒他，他一看，就哦了一声，马上动手改

　　我说，我说得也不一定对啊，你先想想，想好了再改

　　可是，说话当儿，他已经用透明胶粘掉了他原先的答案。动作之快，压根来不及阻拦。

　　接下来，他又开始神速地写作业，基本都不怎么思考，就写答案。

　　凡是遇到我对哪道题表示怀疑质问他的，他也想都不想，先粘掉了再说

　　我让他慢点，要思考一下再下笔

　　他只憨憨地笑，无声地告诉我，赶时间要紧

　　遇上不会的，他就停在那儿，我一看，我也不确定，不能告诉他答案了，就马上告诉他 pass，下一题

　　总之，那个晚上，我时刻站在他身边陪他做作业。他不会的我会的，我直接告诉他答案，他不会我也不会的，就直接pass，他貌似会的就直接给答案

　　总之，没有思考的时间

　　就这样，我俩合作，一直做到8点多，他回家了，还有一门功课没有做完

　　第二天，我问他，回家又做到几点，他说，还好还好，11点就结束了

　　(在我这儿，一口气做完了两门，怎么回家就一门还那么长时间呢，我明白了，一定遇上不会的，尽停在那儿咬笔头了)

　　通过那次作业，我发现了他学习的一些好习惯和坏习惯

　　好习惯是，做作业很专心，没有吊儿郎当，自始至终手在动

　　坏习惯是：透明胶一直在手里，随时随地粘掉重来。(那个粘的动作娴熟得无法形容)

　　下笔不思考

　　我总结了一下，他的做作业就跟打扫卫生一样，而且是钟点工打扫卫生。手脚不停，到处抹。哪个地方，主人说这里再抹一下，他就再抹一下

　　纯粹的一个体力劳动

　　.......

　　要我看的话，侄子宁愿不做那么多作业，每天只选一部分，弄懂弄明白了才是要紧，时间有的话再做一点，时间没有就不要做。保证每天的睡眠时间。按照自己的进度自主安排作业 ，但是，我知道，我这样讲，侄子首先不敢，我哥嫂肯定也不愿，他们会以为我疯了，已经成绩不好了，作业还不做?不要被老师骂死。当然，被老师骂死这个是他们最怕的。自然我也不了解他的老师到底怎样，不敢替他冒这个险，要是能沟通，我愿意替他去沟通一下，要是那老师很古板呢，那就死定了

　　......

　　第二天，我哥没有送侄子过来，他说，他试试陪陪他，省得麻烦我

　　我说好的，但你必须听我这几点

　　第一：不管三七二一，先帮助他作业快速完成，争取9点之前做完，临睡再看一会书，一定要看书

　　第二：不要再骂他，脾气一定要忍一忍

　　第三：电脑随时侯着，遇上两人都不会的，直接百度，抄答案

　　第四：不会做的一定要做个标记，等老师讲完了，另外替他抄在一本子上，帮他做一本难题集错题集，有空逐一攻破。

　　《做足够好的父亲》里铂程斋说他儿子班上，凡是超过10名的都抄作业，我现在完全能理解。

　　这么多的作业量，哪有时间思考，做不来就直接抄，只能这样!!!!

　　看到现在侄子深沉又茫然的模样，说不出的辛酸啊，从他，我看到了更多这样的学生。

　　舟舟由衷地感慨了一句：妈妈，学习成绩不好的同学是很痛苦的。像我的同桌，他成绩不好，但是，你看他上课，坐得笔描线直，眼睛看着黑板，可是魂不知在哪里。老师说要写啥了，他还在做梦，然后就看我写什么，再抄什么。

　　我说，你就给他抄吧