花垣县民族幼儿园开展县域户外自主游戏联动教研活动

11月4日，花垣县民族幼儿园组织开展“看见儿童·追随儿童”户外自主游戏县域联动教研活动。全县公民办幼儿园园长、业务骨干及该园全体教师参加，活动特邀学前教育研究会会员韩琼院长现场指导。

活动启动环节，樊沙园长致欢迎辞，向莅临现场的专家与县域幼教同仁表达欢迎与谢意。她介绍，花垣县民族幼儿园长期深耕游戏化教学研究，正稳步推进《共情陪伴理论下幼儿自主游戏中师幼互动质量提升的行动研究》课题实施。本次县域户外自主游戏联动教研，正是该课题研究框架下的一次专项实践研修活动。园所始终坚持儿童本位教育理念，持续积累师幼互动教研经验，旨在通过系列实战教研，不断提升教师游戏观察与互动支持能力。

活动现场，石嘉莉、吴小圆、肖露三位骨干教师结合课题研究成果与一线教学实景，作户外自主游戏案例微分享。三位教师围绕幼儿自主探究、同伴合作等游戏行为，细致复盘师幼互动细节，梳理有效提问、适度介入、动态搭建游戏支架等实操策略，为县域幼教同仁提供了可借鉴、可落地的实践范例。实地观摩阶段，参会教师深入各班户外游戏区域，查看游戏环境创设、低结构材料投放、幼儿游戏开展及师幼互动情况，对照量表翔实记录、对标研讨，在实景课堂中互学互通、共研共进。

观摩结束后，韩琼院长作题为《从“好玩”到“玩好”：自主游戏中的师幼互动》专题讲座。她紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》核心要求，结合本次现场观摩实况，深入剖析当前户外自主游戏中普遍存在的无效师幼互动问题，明确有效师幼互动的核心特征；围绕“计划、发现、描述”三条实践提升路径，讲解示范指导、试错讨论等多元支持策略，指导教师科学运用CLASS量表开展游戏观察与案例复盘，逐一回应教师在游戏观察、介入、行为解读等方面的困惑，引导教师立足儿童视角、践行共情陪伴理念，推动幼儿游戏从浅层体验的“好玩”走向深度发展的“玩好”。

此次教研活动立足园本课题阶段性探索，扎根真实游戏现场，依托专家精准引领，搭建了县域学前教育共研共享、提质共进的平台，有效提升了教师游戏观察解读与精准互动的专业能力。下一步，该园将持续深耕游戏化课程建设，稳步推进课题实施，常态化开展园际联动教研，充分发挥示范辐射作用，以研促教、以研提质，助推县域学前教育优质均衡、高质量发展。（通讯员 吴艳）

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来源：华声在线

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