深耕课堂强技能 青蓝共进促成长——常德市直中学青年教师课堂教学比武活动顺利举行

以文启思，向新而行；课堂为舟，素养为帆。为扎实推进《基础教育课程教学改革深化行动方案》落地见效，紧扣常德市教育局、市教科院2026年教研工作要点，“深耕课堂强技能 青蓝共进促成长”市直中学青年教师课堂教学比武（初中二组）于10月20日至21日在常德市第十一中学举行。本次赛事涵盖语文、英语、历史、道法、地理五大学科，12名市直学校青年教师同台切磋，立足新课标理念打磨课堂，在比拼中交流经验，在研讨中提升教学内功。

常德市教科院傅广生书记、杨开文院长，数学兼英语教研员龚家喜、语文教研员刘冰英、历史教研员马志宏、思政教研员于丹、地理教研员王辉，市直中学教研组长评委团队，常德市第十一中学校长郭丽扬出席本次比武活动。活动由学校教科室王亚宁主任主持。

语文赛场统一围绕《陈太丘与友期行》展开。两位老师均立足文言诵读与情境思辨，各有侧重：常德芷兰学校王欢老师从颍川陈氏家风切入，拓展宗世林、元方偷听、陈寔恕盗三则材料，由"方正"品格落脚到家风传承；常德嘉树学校覃楚茹老师以《世说新语》编辑部复核质疑信创设任务情境，组织小组思辨元方"方正"内涵，链接家风文化渗透德育。两节课共同引导学生在文言品读中感悟诚信守礼的传统美德。

英语赛场统一执教《Unit 1 You and Me》。常德芷兰学校陈红霞老师以交友分享情境导入，研读交友帖子、拆解写作框架，实现由读到写的迁移；市五中刘备老师以新生派对为情境，围绕帮助害羞的Leo解决交友三大问题，串联听力排序、补全学生证、角色扮演等活动，在真实交际中落实听说能力；常德郡德学校刘芬老师借助个人照片与交友短视频，通过听音匹配、填表对话、画图展示等任务链，引导学生学会自我介绍、尊重个体差异。

历史课以研读史料，厚植情怀为主题，市六中黄坤生老师以稷下学宫动画导入，梳理儒道等诸子核心主张，组织小组合作探究，结合史料分析百家争鸣的兴起原因与历史影响；市四中姚倩颖老师以趣味历史短视频引入时代背景，借助时间轴与对比表格梳理各派主张，开展小组治国献策活动；市十一中王雅婷老师以稷下学宫学子的三则疑问导入，结合典籍名句与海昏侯、马王堆出土文物，组织学派角色扮演与治国方略辩论。三节课均重视史料实证素养，引导学生感悟先秦思想文化的多元璀璨。

道法赛场统一围绕《和谐的师生关系》展开。常德外国语学校王艺婷老师以张桂梅感人事迹导入，通过书信研读、书写感恩明信片、习题抢答等活动，辨析正确对待表扬与批评的态度；常德育才学校王湘惠老师以"AI能否取代教师"的思辨议题开课，依托校园情境案例探究教师职业特质，组织投票辨析与感恩寄语书写，引导学生共建双向平等、亦师亦友的师生关系。

地理赛场统一执教《地图的阅读》。市二中刘凯老师以柳叶湖研学为主线，落实方向、比例尺、图例注记三要素，组织指向标平移、比例尺演算、研学路线规划等实操任务，融入野外辨方向方法，升华绿水青山理念，着力培养学生读图用图的地理实践力；市十三中王珍老师以宁宁赴长沙旅行求助视频导入，设计方位肢体游戏、你画我猜图例、红色景点定位等活动，用谐音口诀突破比例尺难点。

第十一中学以本次活动为契机，持续推进文科教研提质，促进课堂研究走深走实、落地见效，陪伴每一位学生在人文学习中积淀素养、稳步成长。

以赛促教，以研促长；生生不息，美美与共。此次青年教师教学比武搭建起跨校文科教研交流的优质平台，12位参赛教师精心设计教学环节，对标新课标理念，依托真实任务创设课堂情境，充分调动学生主动参与，把人文素养培育和价值引领巧妙渗透在课堂之中。各校教师在观摩互学中碰撞思维、汲取经验，借赛事打磨教学本领，在互评研讨里反思优化课堂，为常德文科课堂转型积累优质样本，助力青年教师夯实教学根基，践行以赛赋能、青蓝共进的活动初衷。（刘文超）

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来源：新湖南客户端

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