华声在线通讯员 王柳 谢咪咪 郝心怡
每天早上8:10，湖南安全技术职业学院精工楼教室里的“课前六分钟演讲”准时开始。这是该校安全信息学院产业学院每天的日常，更是安全信息学院红客・行党建品牌引领下，思政教育与专业育人深度融合的生动实践。课六的讲台，既是表达能力的训练场，也是打开学生心门的钥匙。
一组数据记录了这场实验的成果：全年课前演讲超4000次，人均上台8次；班级平均出勤率99.03%；家校沟通超2000次，覆盖每个家庭至少两轮；毕业生就业率95%以上，专业对口率80%以上，岗位供给比达到1:3。
支撑这些数字的，是一套名为“1+1+1+1”的协同育人机制——辅导员、班主任、企业导师、就业指导老师，四人围绕一名学生，分别承担思想引导、习惯养成、技能锤炼、职业护航的角色，将红色基因、安全使命、责任担当融入育人全过程。
在大多数高职院校，辅导员往往承担着大量事务性工作。但在这所学院，辅导员的一项重要职责是为“帮助学生找到自己”。
“你的梦想是什么？”“你觉得自己最大的优点是什么？”这些问题不是走过场。每一次班会、每一次谈心，学生的成长和转变都从这些思想层面的对话开始。高工2401班的李同学在班会上吐露：“以前我觉得自己很普通，后来辅导员让我去参加演讲比赛，我才发现原来我也可以站在台上不发抖。”
（新学期班会）
每天课六演讲后，班主任和任课老师逐一点评：“开场很有吸引力，但眼神可以再稳一点。”“例子讲得好，如果加个数据会更说服力。”全年超4000次演讲，每一次都有反馈，不留死角。
课后五分钟，班主任带着学生检查关灯、关窗、桌面整洁。这些看似琐碎的小事，被纳入学风建设的一部分。“责任意识和工作品质，就是从这些细节里长出来的。”班主任王柳说。
每周至少2次下寝、1次深入谈心，全年家校沟通超2000次。云安2404班卢同学的家长在回执单上写道：“学校对教育的用心与透明沟通，让我们倍感安心。”
（课前六分钟）
（课后五分钟）
（家长沟通记录）
（家长回执单）
企业导师不是来“客串”的。他们带着真实的需求走进课堂——从需求分析到测试交付，全流程按企业标准执行。
“以前上课，学没学会全靠自己。现在写代码，每节课导师会追问：你这个功能用户怎么用？性能达标了吗？”运营2405班的刘同学说。
产业项目完成率100%，优秀率40%。很多学生的项目作品，直接成为求职时的作品集。合作企业的HR司女士评价：“这些学生的项目文档和代码质量，比很多本科应届生更贴近实际。”
（产业项目答辩）
就业指导贯穿三年：大一进班讲行业认知、岗位要求；大二开设职业素养课、组织职业规划大赛；大三进行就业内训、模拟面试、一对一修改简历，举办校招双选会。
“我被老师逼着改了11版简历，当时觉得烦。但面试时HR说‘你的简历是我今天看到最清晰的’，我才知道值了。”软件技术专业一位2025届毕业生欧阳同学说，“后来我拿到了想都不敢想的offer，第一个电话就是打给就业指导老师。”
（大一行业认知讲座）
（大二职业素养课）
（大三模拟面试）
每周，辅导员、班主任、企业导师、就业指导老师坐在一起，对每个学生的情况“过一遍”：谁状态不好？谁项目进度落后？谁家庭有困难？谁求职遇到瓶颈？
协同带来了扎实的成效：用人单位满意度95%以上，毕业生就业率95%以上。22级软件专业毕业生晏同学的感言或许最能说明问题：“模拟面试那三关，我每一关都紧张到手抖。但拿到offer那一刻，我最想感谢的是那个逼我重改简历的就业老师，和那个半夜还在回我消息的企业导师。”
安全信息学院以红客・行党建品牌为核心，想培养的从来不只是会考试的人，而是被需要的人——也是懂得爱与被爱的人。
每天早晨精工楼8:10的课六演讲如期举行，当四双手默默托举一个学生三年——教育的答案，已在每一个被看见、被点亮的学生眼里，闪闪发光。
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来源：华声在线
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