4月28日，常宁市进修附小陈光辉书记带队，组织学校行政人员、带队教师及29名优秀少先队员走进常宁市特殊教育学校，联合开展了“分享快乐，共同成长”学雷锋普特融合活动。两校孩子通过节目展演、互动体验、合作创作等形式，在春日里完成了一场真诚的双向奔赴。
活动拉开帷幕，两校领导分别致辞，为本次融合教育活动奠定温暖共融的基调。常宁特校负责人对进修附小师生的到来表示热烈欢迎，期待两校学子打破壁垒、真诚互动，在陪伴中彼此成长。进修附小陈光辉书记围绕融合教育理念寄语全体学生，希望普通学子学会尊重包容、换位思考，以平等之心陪伴特殊伙伴，也鼓励特教学子勇敢展示自我、自信绽放，在双向交流中收获快乐与成长。进修附小的同学们随后带来了精心准备的韵律操、雷锋故事分享和《争做新时代好少年》朗诵。节奏明快的韵律操活力四射，真实动人的雷锋故事引人入胜，铿锵有力的朗诵赢得现场阵阵掌声，为两校交流营造了轻松温暖的氛围。
“原来他们跳得比我们还好！”进修附小一名学生感慨道。在特校学生才艺展示环节，常宁市特殊教育学校的学生代表登台表演竹竿舞，动作流畅。随后他们主动拉起普校师生一起跳，从被夹脚到顺利跳过，笑声不断。
随后的“同绘一幅画”环节，两校孩子每两人一组，共同为画作涂色。起初，有的孩子还有些紧张，不敢下笔。一名特校女孩怯生生地看着同伴，普校女孩却把画笔递过去：“你来涂这里，红色的。”女孩慢慢涂了起来，两人你一笔我一笔，很快完成了作品。短短半小时，一幅幅色彩鲜艳的画作陆续完成，每幅画上都工工整整地写着两个人的名字。
本次活动打破了普特教育的隐形壁垒，为特殊儿童搭建了平等参与、双向互动的平台。在同台展演与携手创作中，特校孩子不再是单向的接受者，而是自信的展示者和热情的引导者，他们主动表达、自信展示，社交能力与自我认同感显著提升。普通学生的真诚陪伴，更让特殊孩子真切感受到社会的接纳与关爱。此次活动是常宁市推进融合教育的生动实践，未来学校将持续深化普特融合，让每一位孩子都能在爱与陪伴中向阳成长、逐梦前行！（通讯员 陈智 吕可莹）
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来源：华声在线
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