华声在线3月20日讯（通讯员 秦桂兰）为深化“初中语文朗读教学中审美素养的培育实践与研究”课题研究，探索古诗词课堂中朗读指导的有效策略，3月18日至20日，由该课题组与双清区赵亚玲初中语文工作室联合主办的双清区初中语文“醉美诗词”课堂教学竞赛在明德学校顺利举行。本次活动创新设置“无生模拟课堂”与“有生现场课堂”双轨赛制，既考查教师的教学设计功力，又检验真实课堂中的生成智慧，为课题研究与教学实践搭建了深度对话的平台。
竞赛分为两大板块同步进行。在无生模拟课堂环节，课题组成员与工作室年轻教师轮番登台，在20分钟内完整呈现诗词教学全流程。虽然没有学生，但参赛教师“眼中有生”，通过精准的朗读设计、巧妙的技巧点拨和个人深厚的诵读功底，将王勃的旷达、辛弃疾的家国愁绪演绎得淋漓尽致。在有生现场课堂环节，教师们借班上课，在40分钟的真实教学场域中，与学生共同完成一场场“以读促悟”的深度对话。讲台上，教师们或范读引路，或点拨纠偏，引导学生在反复诵读中触摸诗词的情感脉搏。
“以前评价一堂课，往往看问题设计是否巧妙，今天我们看到，朗读本身就是最好的问题。”一位评委在赛后点评中感慨。竞赛现场，多位教师展现出高超的朗读指导艺术：有的通过层次朗读，让学生在反复吟读中读懂“妇啼一何苦”的沉痛；有的借助吟诵腔调的带入，让《诗经》的古韵穿越千年在学生心间回响。
此次活动是课题组与工作室联合举办的诗词教学竞赛，不仅为教师专业成长搭建了阶梯，也为“初中语文朗读教学中审美素养的培育实践与研究”课题研究积累了丰富的实践案例。未来，双方将继续深化合作，以研促教、以赛促研，让琅琅书声成为语文课堂最美的风景。
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来源：华声在线
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