金秋送爽，硕果盈枝。为深化信息技术与学科教学深度融合，锻造新时代智慧教育师资队伍，长沙市南雅望城学校于2025年12月10日至11日，成功举办“五有四化创新课堂 AI技术赋能品质”智慧课堂平板教学技能大赛暨片段教学成果展。本次大赛以智慧课堂平板为核心教学载体，推动前沿技术与学科特色深度融合，呈现了一场兼具专业性与创新性的教育盛宴。
开幕式上，卢季松校长发表致辞，深刻阐释了数字化转型背景下智慧教育的发展内核。他强调，智慧教育绝非技术的简单叠加，而是教育理念、教学方式与评价体系的系统性变革；智慧课堂平板搭载的数据分析、实时互动等核心功能，正是破解因材施教难题、助力人人成才的关键支撑。卢校长充分肯定了平板班教师运用智慧平板技术取得的阶段性教学成果，勉励全体教师以赛促研、以赛促教，争当智慧教育的实践者、创新者与引领者。
课堂高光：智慧平板让知识“活”起来
片段教学展示环节，九门学科教师各展所长，依托智慧课堂平板的强大功能，将“有趣、有理、有魂、有用、有效”的教学理念落到实处。数学课堂上，彭莺琴老师以“将军饮马”为情境，通过平板联动几何画板，将抽象的“两定一动”“两动一定”模型动态可视化，学生借助平板自主拖拽探究路径变化，教师则依托平板实时生成的学情数据，精准把控教学节奏、靶向解决学习难点；英语课堂中，方玲老师巧用平板实时开麦、小组讨论功能，构建沉浸式英文交流场景，快速捕捉学生学习反馈，实现“教—学—评”一体化闭环，有效激发了学生的语言表达热情。
历史课堂上，李渝老师以“甲午战争”为切入点，借助平板的地图推演、史料弹窗功能，实现近代海防溃败场景的“可视化重构”，引导学生多维探究历史根源；化学课堂中，袁渝老师通过平板接入虚拟实验室，以3D动画直观呈现CO₂与H₂O分子的碰撞结合过程，让汽水“冒泡”“酸味”的化学本质清晰可感；生物课堂里，金丽灵老师利用平板动态动画功能，生动演绎肾脏滤过、重吸收的生理过程，破解了抽象生理机制的教学难点。地理、物理等学科教师亦充分挖掘智慧平板的实操与可视化优势，让板块运动、透镜成像等晦涩知识，在学生自主探究中自然习得。
专家点睛：技术为“学”不为“炫”
评委点评环节，南雅中学胡楠老师从“五有四化”核心要求出发，对参赛课例进行精准剖析，高度认可智慧课堂平板在教学中的赋能价值；言建雄老师一语中的，点明智慧教育核心要义：“优秀的智慧课堂，不在于技术的炫酷，而在于技术是否真正服务于学生的‘学’——智慧平板恰恰让学习更主动、更深入、更个性。”
本次大赛还特邀智慧教育专家带来《生成式AI赋能教学实践路径》专题讲座，聚焦智慧课堂平板背后的人工智能、大数据技术在教育领域的应用前景，为教师解锁“人机协同”“数据驱动”的教学新路径。活动尾声，学校为南雅中学胡楠、言建雄老师及区教育局冯召等指导专家颁发“特约专家”聘书，致谢其专业引领与支持。
深耕不辍：共绘智慧教育新生态
十分钟的片段教学，承载着教育智慧的温度，更彰显着智慧技术赋能教育的深度。此次平板技能大赛，不仅集中展现了南雅望城学校教师精湛的教学技艺与创新的技术应用能力，更充分验证了智慧课堂平板在推动教学变革、提升教学质量中的核心作用。未来，学校将以此次大赛为契机，持续深耕智慧教育领域，让智慧平板成为课堂创新的“硬核利器”，不断探索技术赋能教育的新路径、新方法，全力构建智慧、开放、创新的教育新生态，护航每一位学生在优质课堂中全面成长、绽放光彩。
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来源：华声在线
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