“现在，开始抢答！”长沙市望城区车桥小学的五年级教室里，老师的话音一落，学生们齐刷刷举起手中的中天易教答题器，争先恐后地按下按钮。答题结束，教室的智慧屏幕上随即形成数据分析图——全班正确率82%，两名同学答案有误，系统已精准标记……
这一幕，发生在长沙市望城区一所乡村小学——车桥小学。三年前，这里是另一番景象：教师平均年龄49岁，数学老师教语文、语文老师教美术成为普遍现象，不同学科间教学方法的差异，给老师们带来了实实在在的挑战，也影响了教学质量。
三年后的今天，同样的课堂却因“双师协同、智慧工具”的引入而焕然一新——北京名师“走进”乡村讲台，中天易教答题器点燃学习热情，AI成为教师“外脑”，一场静悄悄的教学变革正在这里发生。
困境：数学老师教语文，语文老师教美术
“车字旁和‘车’字的笔顺是不同的，‘乃’和‘及’，虽然有相似的笔画，笔顺也是不同的……这些细节确实有些把握不准。”说起自己兼任的语文课堂，周果君老师笑着摇头。
周果君今年47岁，在车桥小学，她一人肩挑三年级语文、六年级数学，还兼教美术。如果说语文课尚且在她掌握之内，美术课就只能让学生自己画画了。“我又没有美术功底，既没法示范，也讲不清技巧。”周果君说。
像她这样的“跨界”老师，在车桥小学不是少数。学校12名老师，平均年龄49岁，全校虽然只有80多个孩子，课程却一门不能少。“数学老师教语文、音乐，语文老师教美术”成了常态。
不仅如此，教师每年所教班级都可能发生变化。50岁的王清老师，上学期教六年级数学和四年级英语，这学期转而执教二年级数学和五年级语文。调查显示，农村小学普遍存在“开不齐、开不好课”的结构性矛盾，湖南省三类地区农村小学中，音乐、美术、英语等学科专业对口教师缺口达52%，教学改革刻不容缓。
破局：双师课堂+智慧工具赋能教学
面对困境，如何破局？2022年起，湖南省电化教育馆为提升农村小学教学质量，依托国家中小学智慧教育平台，在车桥小学开展基础教育教学改革研究与实践。通过深化“双师课堂”应用，并引入中天易教·教学效果即时反馈系统、AI大模型等技术工具，创新打造“慧师课堂”模式，有效推动了该校教学质量的整体提升。
“现在每节语文课，我几乎都会请‘云端’的北京名师来授课。”周果君告诉记者，“名师们普通话标准，教学方法专业，特别是古诗课，平台上的名师对诗歌意境、诗人心境讲得非常透彻，我自己都能学到不少！”
当然，“双师课堂”不等同于上“网课”，线下教师也不只是负责播放视频，更要组织讨论、答疑解惑、时刻关注学生学习状态，并在名师讲解的基础上，做本土化的衔接。
例如，学习剪纸时，周果君会先播放名师的示范视频，再带领学生分步练习。“手腕要放松，剪刀尖沿着画线慢慢转……”她穿梭在课桌间，手把手调整学生的姿势。课堂既有“云上名师”的系统示范，也有线下老师的个性化指导，两者形成教学“协奏”。
中天易教·教学效果即时反馈系统和AI工具的使用，则让“双师课堂”变得更加智慧。
学生彭依朵对中天易教的答题器特别喜欢：“就像玩游戏一样，一按就知道自己对不对。如果答错了，老师马上就能看到，接着再讲一遍，我一下就明白了。”王清告诉记者，只要说今天要用中天易教答题器，孩子们就特别期待，上课积极性大大提高了。
AI则成了教师的“智能助手”。“记得有堂课，学生问我‘方程式是谁发明的’，还真把我问倒了，但AI几秒钟就作出了回答，”周果君说，她还会借助AI拓宽学生知识面：在讲“圆周率π”时，她通过AI调取资料，介绍祖冲之、阿基米德等数学家如何一步步逼近π的值，并播放相关动画片段。“这样不仅能提升学生的数学素养，还能培养他们的历史思维和跨文化理解能力。”
改变：成绩提升，学生“回流”
三年探索，成效悄然显现——学生课堂参与度显著提升，对学习的兴趣日益浓厚；跨学科教师的数字素养与教学信心明显增强；学校课程开齐开足，整体教学质量上升。更可喜的是，出现了学生从城区“回流”的现象——2025年上半年，就有3名学生转回这所乡村小学。
“这样的教学模式不仅解决了我们的师资困境，更重要的是让农村孩子享受到了优质的教育资源。”学校校长李建邦说。
当放学铃声回荡在车桥小学的校园时，这场由中天易教深度赋能的乡村教学变革，正持续书写着新的篇章。曾经 “数学老师教语文” 的窘迫、学科师资断层的困境，在中天易教·教学效果即时反馈系统与 AI 智能工具的双重赋能下彻底破解 —— 答题器的趣味性点燃学生主动学习的热情，常态化的精准学情数据采集和多维学情分析报表为教师因材施教提供科学依据，“双师协同” 模式则精准补齐专业教学短板。如今，这一可复制、可推广的解决方案已在花垣县道二学校、衡东县洣水镇迎宾完全小学等多所乡村学校落地见效，不仅提升了整体教学质量，更让农村孩子享受到了与城市同质的优质教育。未来，中天易教将继续聚焦乡村教育需求，以更具创新性的智慧教育解决方案，赋能每一位乡村教师，照亮每一个乡村孩子的成长之路。
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来源：华声在线
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