实习岗位与专业不对口、技能学不到、权益保障难……这些长期困扰职校学生实习的“老大难”问题，如今在我省有了系统的解决方案。一项历经15年探索实践的职业院校岗位实习教学改革，通过构建“思政引领、质量强技、三权保障”三位一体的育人新模式，为职教学子架起了从校园到职场的“安全桥”和“成才路”。
“以前实习最怕的就是被当成‘廉价劳动力’，干的简单重复劳动，学不到真本事。”回忆起几年前的实习经历，湖南商务职业技术学院毕业生小李坦言，“现在不一样了，学校不仅确保岗位专业对口、薪酬有保障，还有企业导师手把手教，实习结束后我直接留用了。”
这一转变，源于一项持续15年的岗位实习教学改革。该改革首次创新性地提出了保障学生“学习权、劳动权、安全权”的“实习三权”理念，并通过制定劳动风险防范制度、细化三方协议条款、设立“三权”专项监督员、开通“一站式”维权渠道等举措，构建起全流程权益保障网。近三年来，参与该模式的学生实习报酬达标率100%，重大安全风险零发生。
除了权益保障，改革还着力破解实习质量难题。通过建立“五大标准”、8项流程制度、多元考核评价体系和数字化管理平台，实现了实习过程的精细化管理。同时，在首创的职业教育岗位实习课程思政话语体系四维构架理论指导下，学校出台《岗位实习课程思政实施指南》，校企共同开发各专业课程思政实施方案，将思政教育融入实习全过程，培养学生成为既懂技术又具职业精神的“准工匠”。
改革成效显著数据显示，学院近年来获国家级学生职业技能竞赛奖10项，省级一等奖33项，毕业生就业率提升超10个百分点。更令人欣喜的是，涌现出省级“五一劳动奖章”获得者、投身西部建设的志愿者等一批优秀人才。
目前，该模式已在全省多所职业院校推广，覆盖学生数万人，其核心理念已被湖南省政府法制办、湖南省教育厅起草的《湖南省学生人身伤害事故预防和处理条例（草案）》和湖南省人大通过的《湖南省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》正式立法采纳，课程思政评价案例入选湖南省教育厅“2024 年深化新时代教育评价改革省级典型案例”。有教育专家评价，这项改革为全国职业院校破解实习难题提供了可复制、可推广的宝贵经验，真正实现了让学生实习安心、家长放心、企业称心。（通讯员 陈艳）
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