在学校教育的沃野上，有这样一群人，他们如慈母一般用爱心和智慧守护陪伴着孩子们健康茁壮成长，他们的名字叫做班主任。来自湖南省邵阳市绥宁县的游红玉老师就是其中普普通通的一员，她奋战在教育一线近三十年，长期担任班主任工作，是学生们心目中的妈妈班主任。她的爱心，如同一股股暖流，在每个孩子的心中生生不息。
一、身正为范，润物无声
作为一名班主任，游红玉老师深知自己的言行对学生有着深远的影响。因此，她始终坚持“以身作则”的师德风范。在游老师的班级里，她不仅是知识的传授者，更是学生品德的引导者。她用自己的言行，为学生树立了榜样，引导学生走向正确的人生道路。
她严以律己，要求学生做到的，自己必须先做好。每天早晨，当第一缕阳光透过窗户洒进教室时，游老师总是第一个到达教室的人。她会提前准备好教学材料，布置好教室，等待着学生们的到来。当学生们陆续走进教室，游老师总是用她那慈祥的笑容迎接他们，静静看着学生到教室学习。放学后，学生回家了，她才放心地离开。“身正为范”标杆形成了巨大的动力，全班同学很快都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下同心协力，各科成绩在同年级中名列前茅，各种活动也总能榜上有名。
二、春风化雨，以爱育人
教育事业是爱的事业，爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂。殷殷师爱犹如春风化雨，能让学生认清自己的价值，挖掘潜能，激发向上的力量，在爱的浇灌下健康成长。“让每一个孩子都沐浴在爱的阳光里”成了游老师的教学追求。
课堂上，发现有学生趴在课桌上，游老师会走到他跟前，摸摸他的头，善意地提醒他，关切地询问他的身体状况；发现有的同学学习退步了，会立即找其了解原因，寻找对策；对那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，游老师用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾学习的信心。每当学生们遇到困难，她总是耐心地倾听，给予鼓励和支持，让他们感受到家的温暖。
四年级8班，有个性格孤僻的男孩叫杨健，从不与同学一起玩耍，对学习什么都不感兴趣，找他谈话，不理不睬，各科任老师也纷纷向游老师反映，表示无可奈何。游老师不信这个邪，将杨健列入重点关注对象。通过家访才了解到，他六岁之前因有先天性心脏病做了手术并经常住院，母亲在外打工，父亲由于某种原因在监狱改造，家里一贫如洗，只有一个60岁的老奶奶。亲情缺失、生活无助，令杨健极度自卑，甚至自我封闭。游老师迅速向学校汇报了情况，争取学校为他减免学费，给予贫困生生活补助。时常把杨健接到家里与自己哥哥的孩子做伴，借机给他补充营养，给他购买学习用品，添置衣服。为让杨健融入温暖的大班级，游老师推选他担任班级劳动委员，经常表扬他的工作，在同学面前树立他的威信。在游老师的关爱、呵护下，杨健变得积极、乐观、自信了，以优良的成绩升入了初中。
三、因材施教，静待花开
每个孩子都是独一无二的，不能按同一标准衡量，要给予关爱和时间，耐心守候，静待花期。游红玉老师善于发现孩子的闪光点，找准问题切入点，及时进行鼓励和表扬，让每个孩子都相信自己是与众不同的。
有一年儿童节，学校举行跳绳比赛，游老师班上一位同学成绩不理想，影响了班级的整体排名，同学们都在指责她，埋怨她，甚至孤立她，让这位同学非常难受和自卑。空洞的讲大道理对于低年级学生的教育收效甚微。游老师利用周五的班会时间，特意组织全班共同观看电影《深蓝浅蓝》，电影中主人公的故事让同学们懂得了什么是真正的友谊，明白“尺有所短，寸有所长”道理。孩子们认识到自己的错误，真诚的向这位同学道歉。笑容和自信又重新洋溢在了这位孩子的脸上。
袁炜明，一个腼腆又没有自信的男孩，他想在班里过集体生日，游老师就提议让大家对照《立志文》找找他的优点当做送给他的生日礼物，当他听到同学们的表扬后脸上第一次露出了笑容。第二天上课他勇敢地举起了手。慢慢的他变得越来越开朗了。
一把钥匙开一把锁，关注学生的差异，用智慧启迪心灵，特别的爱给特别的他，游老师班级的每个孩子都健康快乐的成长着。
四、创新管理，以爱治班
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”游老师每新接手一个班级，她都会花较大精力挑选培育得力的班委会，制定班规，抓学生的行为规范。她会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。她还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争先园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
组建培育班委会，培养学生挑战意识，在选班干部时，鼓励学生毛遂自荐，挑战自我。每个月在班上都会开办一个主题明确，内容丰富，具有思想性、知识性、趣味性的班级活动，这些班级活动由班干部轮流实施，游老师适时进行指导，班干部的工作能力就得到了锤炼提高。
五、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以务必成为学生的朋友。在这二十多年的班主任工作中，游老师与许多学生家长打过交道，利用微信、打电话、家访及召开家长会和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，游老师从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习用心性的目的。
一分耕耘一分收获，游老师所带班级的成绩在同年级中始终名列前茅，所带的班级多次被学校评为优秀班集体，各项工作得到了领导和主管部门的充分肯定，她也先后多次获得镇优秀共产党员、县优秀班主任、片区优秀班主任、学校优秀班主任、学校先进教育工作者、市优秀指导老师、学校优秀指导老师、学校师德师风楷模等荣誉。
芳华守初心，真情育桃李。游老师用青春的激情书写着她对教育的赤诚，用不懈的追求诠释着她对学生的期待。未来，她将在三尺讲台上，坚守自己的本心，在爱的教育中，一路奉献，一路花香，书写更加绚丽的教育华章。（通讯员 李秋月 刘倩）
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来源：华声在线
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