在校园里，有这样两位教师，她们既是深耕学科教学的“引路人”，也是守护学生成长的“暖心人”。英语教师曾冬香与数学教师尹益花，她们以专业的教学能力和无私的育人情怀，在各自岗位上书写着动人的教育故事。
以用心深耕英语教育，用细节点亮班级成长
作为英语教师，曾冬香始终坚信“兴趣是最好的老师”。面对小学生英语学习中常见的“畏难情绪”，她创新教学方法，寓教于乐，将课本知识与生活场景深度融合。课堂上，她常用“情景扮演”“单词接龙”“英语chant”等形式，让学生在角色扮演中练对话、在游戏中记单词。曾冬香坚持四认真：认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业，她所教班级的英语平均分稳居年级前列，多名学生在邵阳市小学生英语配音比赛中和邵阳市小学生巧记单词比赛中获奖。她在教学工作中成绩突出，被评为思源教学能手，教学工作先进个人。
作为班主任，曾冬香擅长用“小细节”搭建师生信任的桥梁。她坚持每天观察学生的情绪状和学习，对情绪低落的孩子和学习状态不佳的孩子及时沟通，动之以情，晓之以理，导之以行。因此她深受孩子们的爱戴。为帮助孩子们养成阅读习惯，她在班上设计了阅读区，在她的引领下，在书香氛围的熏陶下，越来越多的学生主动地阅读，构建了班级阅读的一道风景线。为培养孩子们管理自我情绪，她还在班级设置了冷静区，教育引导孩子们在冷静区识别负面情绪，处理负面情绪，主宰自己的情绪，做情绪的主人。为培养学生的责任感，她推行“班级小管家”制度，让每个学生都参与班级事务，做班级的小主人。班级风气愈发积极向上，多次被评为学校“文明班级”"德育优秀班级"“教学工作优秀班级”，她也多次荣获优秀班主任称号。
尹益花：让数学思维“扎根”，用耐心守护低段成长
二年级是数学思维启蒙的关键期，作为数学教师，尹益花深谙“抽象知识具象化”的重要性。她的课堂上从不缺“教具”：用小棒教“加减法”、用积木拼“几何图形”，甚至带学生在操场用跳绳围出“长方形”“正方形”，让孩子们在动手操作中理解数学原理。针对计算容易出错的学生，她设计了“每日三分钟口算闯关”，用趣味积分制激发练习兴趣，班级数学成绩稳居年级前列。
作为班主任，她深深懂得教师的一言一行都影响着学生。因此在工作中一直秉持“爱心、耐心、细心”的原则，关心每一位学生的成长和发展。尹益花的关键词是“耐心”。从一年级刚开始时，她从“如何整理书包”“怎样举手发言”等细节教起，还编了“课间安全拍手歌”帮助孩子牢记规则。有学生因想家哭闹，她会像妈妈一样抱在怀里轻声安抚；有学生上课走神，她会用眼神提醒后，课后单独用“讲故事”的方式引导。她特别重视家校沟通，每周写“班级周报”发给家长，被家长们称为“最贴心的班主任”。
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。曾冬香与尹益花两位教师，虽学科不同、学段有别，却同样以对教育的热爱与执着，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章，成为学生成长路上最温暖的光。
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来源：华声在线
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