在思政教育不断改革创新的当下，湖南大学马克思主义学院院长吴增礼教授所著的《善用 “大思政课” 的理与路》一书近日由人民出版社出版发行，各大平台均有销售。本书从理论与实践的双重视角，深入全面地对 “大思政课” 进行了剖析，为广大教育工作者及关注思政教育的人士呈上了一份极具价值的学术力作。
理论维度上，本书展现出了深厚的学术功底与前沿的研究视野。开篇对善用 “大思政课” 研究现状、热点及展望的梳理，犹如为读者绘制了一幅详尽的学术地图。通过对当下学界研究动态的精准把握，让我们明晰了 “大思政课” 理论探索的来路与去向，为后续深入理解相关理论奠定了坚实基础。在阐述 “大思政课” 科学意涵时，作者从多维度抽丝剥茧，将其蕴含的理论根源、价值导向以及实践逻辑清晰呈现。紧扣马克思主义实践观，深刻阐明 “大思政课” 将课堂融入社会生活细节，实现立德树人理论与实践有效对接的本质，与当下教育要培养全面发展人才的目标高度契合。同时，书中始终贯彻关于思政课改革创新的理论要求，从 “八个相统一” 的指导思想出发，强调开发利用 “大思政” 多元要素以完成改革创新任务，这无疑为思政教育工作者提供了明确的理论遵循。
实践层面，本书更是为解决思政教育中的实际问题提供了丰富且实用的策略。在论述思政课的适应尺度及优化路径时，针对大学生关键能力与高校教师人才培养能力的衔接机制展开探讨，精准抓住了教学实践中的关键环节。通过对教学实践中诸如教学方法、师资队伍建设等方面的细致剖析，提出了一系列可操作性强的优化策略，有助于提升思政课教学的质量与效果，让思政教育更贴合学生的成长需求，真正做到以学生为中心。对于课程思政面临的困境，作者也毫不避讳，从课程设计、教学方法到师资队伍等多方面深入挖掘问题根源，并结合丰富的实践案例与严谨的论证，给出了切实可行的解决出路，为课程思政全方位融入教育教学体系破除了障碍。尤为值得一提的是，书中对社会大课堂的系统分析，为拓展思政教育场域提供了新的思路。详细阐述了如何整合社会资源，如红色教育基地、企业实践等，构建起课内外联动、校内外协同的大思政格局，让思政教育真正走出书本、走进生活，使学生在真实可感的场景中获得教育感受、产生思想共鸣、形成价值共识。
《善用 “大思政课” 的理与路》以其扎实的理论根基与丰富的实践指导，成为思政教育领域不可多得的佳作。无论是对于深耕思政教育一线的教师，还是致力于思政教育研究的学者，亦或是关心思政教育发展的社会各界人士，都具有极高的学习与借鉴价值。它不仅有助于深化对 “大思政课” 理念的理解，更能为推动思政教育在新时代实现高质量发展提供强大的助力，促使思政教育更好地承担起立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人的历史使命。(通讯员 郑紫琳 卢婕妤)
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