近期，长沙市雨花区教育局幼儿园中建嘉和城幼儿园开展“聚焦一日生活重点环节，共探整理习惯养成的支持策略”主题园本教研活动，50余位家长代表、帮扶园教师、班级教师及保育老师参与，共商幼儿整理习惯培养策略。
锚定痛点 明确教研方向
活动以《幼儿园入学准备教育指导要点》《幼儿园教育指导纲要》为指引，立足园所区级课题《家园共研式读书活动策略研究——以幼儿良好整理习惯养成为例》及已结题区级优秀微课题《大班幼儿在自主游戏中整理习惯培养的策略研究》，针对当前幼儿生活整理习惯养成“碎片化”“浅表化”及教师支持策略困惑等问题展开。业务副园长周欣以“什么是幼儿园生活活动、什么是整理？等”破题，结合前期调查问卷结果，将户外活动衣物整理、午睡环节的整理确定为教研重点。
多维研讨 凝聚教育智慧
活动通过情景研讨激发思维碰撞。各组观看幼儿过渡环节与午睡环节整理案例视频后，针对实际问题深入剖析：过渡环节存在整理内容多、时间紧、空间大等难题，需优化动线与空间布局；午睡环节则聚焦三层收纳床整理安全与技巧，对幼儿互帮互助行为予以肯定。 在策略共创环节，教师提出开展整理游戏竞赛、明确值日生职责、创设适宜环境等举措；家长则计划通过习惯打卡、睡前整理计划等实施个性化引导。教研专干李媚总结指出，需先明确整理内容与价值，再依年龄段制定差异化目标，并从整理意识、方法、习惯、态度四方面给出具体支持策略。
专业引领 擘画成长蓝图
唐凯园长高度评价此次活动，认为其主题精准聚焦教育痛点，多主体参与及信息技术融合的形式颇具创新性。她强调“生活即教育”理念，呼吁关注幼儿个体情感需求，期望未来教研秉持“有前瞻准备、有系统组织、有持续生长”原则推进。
此次教研以问题为导向、以理论为支撑，不仅产出具实操性的整理习惯培养策略，更构建起家园协同的教育共同体。幼儿园表示，将持续深化教研成果，把整理习惯培养融入幼儿一日生活，携手助力幼儿健康成长。（通讯员 梁秋燕）
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来源：华声在线
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