近日，长沙航空职业技术学院管理学院空乘专业学生花卉、陶欣宇等4人走进芷江民族职业中专学校，开展为期10天的专业技能培训。这场由“准空乘学子”主导的教学实践，是“3+2”中高职衔接人才培养新模式指导下一次职业教育协同发展的成功实践。
在芷江民族职业中专学校，长沙航院学子将16项空乘服务标准转化为生动教学案例。通过情景模拟、小组互训等互动形式，当地学生不仅掌握了“微笑服务”的情感传递技巧和“职业妆容”的职业形象语言，更在民航服务意识和精益求精的职业精神培养上取得显著进步。考核达标率达到100%，许多学生从机械模仿到主动思考“如何让乘客感到安心”，真正理解了服务的温度。
长沙航院学子在实践中实现了服务理念升级、教学能力提升、职业认知深化和综合素养拓展。在返校后的经验与心得分享会上，陶欣宇和花卉感慨：“当看到孩子们眼中闪烁的职业梦想，我们更加坚定了自己的专业选择。”
本次教育帮扶产生了良好的社会影响，开创了“准职业人培养中职生”的特色模式，为“3+2”中高职衔接提供了实践样本，展示了职业教育“产教融合、协同发展”的生动实践。芷江民族职业中专学校将这种“冰冷的流程转化为有温度的种子”的帮扶培训模式纳入课程体系。
近年来，长沙航院按照湖南省教育厅统一部署，对芷江民族职业中专学校连续10年开展结对帮扶，在空中乘务、无人机应用技术2个专业开展“3+2”五年分段高职学生培养，帮助乡村学生“左脚进中职，右脚进大学”，走出大山,圆梦蓝天。两校建立了教师互派、定期研讨、常态沟通机制。学院开展送培到校、精准培训，围绕2个新增五年制大专班专业，对芷江职中的教师进行人才培养方案、课程思政、教学设计、课堂教学等方面进行细致指导，根据教师在教育教学中遇到的实际困难和问题，针对中职学校教师素质提高计划对学员进行系统培训，让芷江职中教师受益匪浅。为更好地实施“精准化”培养，提高中高职衔接五年一贯制大专班学生的技能水平，精选老师“结对子”，通过老师亲自演示、检测、维修等方式，带着“徒弟”，手把手地解决实际问题，提高学生的动手能力，为中职学生搭建了成才高速路。
接下来，长沙航院将持续推进“3+2”中高职衔接人才培养模式改革，通过校际合作促进职业教育资源共享，为服务区域经济高质量发展注入新动能。（通讯员 刘嫄 朱晓倩 向丝丝）
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来源：华声在线
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