华声在线通讯员 付兰 王宇
为深化新课程标准实践,推动片区教育协同发展,6月10日,宁乡市第一片区在东湖塘镇中心小学举行联合研讨活动。来自大屯营、花明楼、东湖塘、道林四镇中心学校的业务负责人、各成员校校长及骨干教师60余人齐聚一堂,共研课堂改革新路径。
联合课堂,多元碰撞展新貌。活动核心环节聚焦四节跨学科研讨课。课改名师工作室核心成员颜凤老师呈现了精彩的大概念整体教学示范课,以任务驱动激发学生深度思考;东湖塘中小钟雨彤、殷雨婕、付曦三位教师分别展示语文、英语、科学课,通过创设真实情境、设计探究任务,引导学生合作思辨。课堂上学生思维活跃、主动探究,生动诠释了素养导向的课堂新生态,为片区教师提供了多元实践样本。
联合研讨,群策群力破难题。分学科评课掀起研讨热潮。执教教师深刻反思后,四镇教师围绕核心素养落地策略、学生主体性体现等焦点问题展开深度对话。研讨现场气氛热烈,既有对课堂亮点的共鸣,也有对教学环节优化的务实建议。课改首席黄跃军结合课例精准剖析,针对共性问题提出“优化目标引领”“强化任务驱动”等实操策略,为片区课改注入专业动能。
联合赋能,共绘区域新蓝图。课改交流会上,东湖塘中小校长王宇强调:“联合教研是片区协同发展的核心引擎。”副校长付兰系统分享学校“四三三课堂改革”“素养导向的课程体系”等创新实践,为兄弟校提供参考样本。黄跃军副主任解读《宁乡课改“123”项目研究》,详解班级共建日志、个性化作业等工具应用,为片区绘制清晰行动路线。东湖塘镇中心学校业务校长谢友乾总结号召:“以联合之力破解课改深水区难题,共促区域教育质效跃升。”
联合成效,协同发展见真章。本次活动以“课堂展示+深度研讨+策略共享”三维联动:一是校际壁垒有效打破。三镇教师跨校共研,形成“问题共解、经验互鉴”协作机制。二是课改痛点精准聚焦。围绕素养落地难点展开实证研讨,提炼出情境优化、评价创新等关键策略。三是区域共识深度凝聚。《宁乡课改“123”项目》为片区提供统一行动框架,助推课改标准化实施。
片区联合教研新模式,正成为宁乡深化课堂变革的强劲引擎。在区域协同发力下,核心素养导向的新课堂必将在第一片区各校落地生根,绽放教育新生态的蓬勃生机。
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来源:华声在线
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