在职业教育改革浪潮中，她既是笃行者，又是创新者。扎根高职教育二十余载，湖南大众传媒职业技术学院教师饶丹始终秉持“以文化人、以文育人”的教育理念，用智慧与情怀书写着新时代职教工作者的育人篇章。
创新教法，深耕课堂育文心
在饶丹主讲的《阅读写作》《新媒体写作》公共必修课上，经典作品不仅是知识的载体，更成为引导学生感悟家国情怀与青年担当的精神灯塔。她以《红岩》中的革命群像点燃学生家国热忱，借《平凡的世界》里孙少平的奋斗轨迹叩问青年责任，课堂常因一篇选段延伸出对时代命题的热烈探讨。更令人称道的是，她将“文化传承”“乡村振兴”等时代命题转化为鲜活的新媒体创作课题，指导学生用新媒体语言讲述中国故事，传递文化自信与社会正能量。为了激发学生兴趣，她不断改进和创新教学手段与方法。通过角色扮演、主题辩论等互动形式，提升课堂参与度；将AI写作工具、智能化评价软件巧妙融入课堂，为学生提供更具个性化和创造力的学习空间。这种充满张力的教学场域，让知识传授升华为思维碰撞与价值引领的双重交响。
赛事淬炼，以文化人精技艺
“职业教育不是闭门造车，而是要在真实项目中锤炼真本领。”饶丹以赛促学，构建了“文脉筑基-创意转化-实战锤炼”的育人模式。为实现公共课与专业课的深入融通，她给不同专业学生量身定制参赛方案，从选题立意到呈现形式都倾注心血，同时邀请行业专家指导学生打磨作品。备赛期间，师生互动的暖心场景屡见不鲜：深夜工作室里，饶丹与学生并肩调试参赛视频的色调，让水墨动画中透出“只此青绿”的山水意境美；作品打磨会上，她轻拍学生肩膀鼓励：“这个转场设计让我想到《千里江山图》的层次递进，再大胆些！”正是这种亦师亦友的陪伴，让学生作品在大学生广告艺术大赛、湖南省大学生公益广告大赛、“青春学习堂”短视频大赛等赛事中屡创佳绩。学生在受众的正向反馈中达到自我认同和价值实现，人文素养和职业技能同步提升。
文润心田，春风化雨伴成长
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂。饶丹始终坚信教师不仅是知识的传递者，更是学生精神成长的引路人。她创立师生共读机制，与学生共品《诗经》中的草木芬芳，在《赤壁赋》的诵读声中探讨生命哲学；她关注学生心理健康，用文字的力量抚慰焦虑，帮助学生在浮躁时代筑牢精神根基。从为困难学生提供学习支持，到为毕业生持续提供职业指导，她的关怀渗透在教育的每个细节。曾有学生在感谢信中写道：“饶老师教会我的不仅是写作技巧，更是如何在快节奏时代保持思考的温度。”这份以心育心的坚持，让学生不仅成长为技能扎实的职教人才，更成为心怀温度的时代青年。
廿载春秋，饶丹用实践诠释了新时代高职教育的核心使命——在技术浪潮中坚守人文底色，在技能传授中厚植家国情怀。正如她所言：“职业教育不仅要培养工匠之手，更要塑造文人之心，让每个学生都成为有理想、有底蕴的追光者。”（通讯员 杨乐 何发胜）
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