凤凰县箭道坪幼儿园开展自主游戏下园帮扶活动

2025-05-23 10:50 [来源:华声在线] [责编:陈方]
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华声在线通讯员 张翠华

为践行教育公平理念,激活乡村学前教育活力,5月20日至21日,凤凰县箭道坪幼儿园以“携手共成长,帮扶谱新篇”为主题,组织骨干教师团队深入大坳幼儿园、齐良桥中心幼儿园、廖家桥苗苗幼儿园,开展为期两天的自主游戏校园帮扶活动,通过环境浸润、案例示范、互动研讨,将优质教育资源“精准滴灌”至乡村教育土壤,为儿童成长赋能,为教师发展助力。

参观齐良桥中心幼儿园园所环境

集体教学示范课《嘎哩哩》

龙霞分享游戏案例《趣玩野战》

龙涔老师分享《“呱呱”变形记》

张睿妍老师分享游戏案例《撕撕缕缕》

活动中,林铃老师执教的集体教学示范课《嘎哩哩》,以凤凰童谣为媒介,引导幼儿在方言韵律与角色扮演中提升语言表达与社会交往能力,巧妙融合地域文化与教育目标;龙霞老师分享的大班游戏案例《趣玩野战》,通过“影片学习—规则共创—角色分工”的递进式设计,展现幼儿从无序混战到自主建立“战地医院”“分队战术”的成长历程,凸显规则意识与团队协作的核心价值;龙涔老师的《“呱呱”变形记》以亲子春游发现的蝌蚪为切入点,借助AI互动、绘本共读、科学观察等多元形式,串联生命教育、科技探索与艺术表达,生动诠释“做中学”的活教育理念;张睿妍老师的小班纸艺游戏《撕撕缕缕》,通过动态调整材料难度、引导幼儿解决“纸片易碎”问题,让简单的撕纸活动成为锻炼精细动作、激发合作意识的载体,彰显低结构材料的无限可能。此次活动展示的均为省级获奖案例,为帮扶园教师带来极具价值的教学参考,收获“干货满满”的高度评价。

研讨环节,箭道坪幼儿园团队与帮扶园教师围坐畅谈。针对低结构材料投放、游戏观察记录及教师介入策略等重点难点问题,箭道坪幼儿园教研主任滕霞以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为切入点,结合现场观摩的案例回应。她指出,教师在自主游戏中的角色应定位为支持者与引导者,通过适时介入为幼儿搭建经验提升的“脚手架”,尤其需关注幼儿重复无效行为、遭遇认知冲突、萌发新经验等关键节点。同时,强调充分挖掘本土自然资源,合理运用低结构材料,激发幼儿自主探索与深度学习。

此次帮扶活动以游戏为纽带,既破解了乡村园“材料利用单一”“观察指导乏力”等痛点,也挖掘了本土化课程的生长点。“看见幼儿在游戏中发光,就是我们最想传递的温度。这场以游戏为名的奔赴,不是单向的给予,而是双向的成长。教育的温度,藏在孩子游戏时的笑声里,写在教师成长的眼眸中。携手同行,方能共绘乡村幼教的春天。”箭道坪幼儿园园长龙云姐表示。

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