华声在线5月6日讯（通讯员张莉） 近日，湖南省第二届基础教育教学改革项目暨省教育学会课题《基于英语学习活动观的阅读课词汇教学设计研究》推进会在怀化市第二中学顺利举行。学校党总支副书记、副校长龙婧，教研室主任郑芳及课题组全体成员齐聚一堂，共商英语教学改革新方向。
本次会议由课题组成员张锦婕主持。会上，张锦婕系统阐述了课题申报背景与研究价值，详细介绍课题实施步骤。她强调，课题组将围绕 “学习理解、应用实践、迁移创新” 三大层次，构建 “以学生为中心” 的词汇教学模式，通过问卷调查、数据分析、教学实践等环节，探索科学有效的教学策略。
教研室主任郑芳对课题前期工作给予高度评价，并对后续研究提出明确要求。她指出，要优化问卷设计，提升数据的代表性与针对性；加强分工协作，有序推进数据收集、课例开发和论文撰写工作，形成 “理论 — 实践 — 反思” 的闭环研究模式；同时，注重研究成果转化，通过公开课展示、校际交流等方式推广经验，切实服务一线教学。
龙婧副校长在总结发言中表示，该课题是学校深化教学改革、落实 “双减” 政策的关键举措。她鼓励课题组坚持 “以问题驱动研究，以研究反哺课堂”，并承诺学校将在资源调配、专家对接等方面提供全方位支持。此次推进会进一步明确了研究重点，激发了团队的研究热情。
课题组成员纷纷表示，将立足教学实际，以严谨的学术态度和创新精神推进课题研究，致力于形成可推广、可复制的英语词汇教学范式，为湖南省基础教育高质量发展贡献 “怀化二中力量”。
此次推进会的召开，标志着怀化市第二中学在英语教学改革道路上迈出坚实一步。随着课题研究的深入推进，其成果有望为区域英语教育质量提升提供有益借鉴，惠及更多师生。
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来源：华声在线
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