高岭小学秉承“五育并举”教育理念，以“一会一课一团一节”为载体，构建起设施齐备、时间充足、师资过硬、形式多样、全员参与的文体育人体系，形成了独具特色的校园文体活动品牌。
一、设施齐备筑牢育人根基
学校持续加大硬件投入，建成标准化运动场、室内体育馆及美术室、舞蹈室、阅读室、劳动基地等功能场所15处。专业跑道、足球场、篮球场、体适能训练区、舞蹈设备、科学实验器材、计算机等硬件设施一应俱全，器材室每日开放提供跳绳、飞盘等30余种器材，实现“运动工具随手可取，文体活动随处可行”。
二、时间充足构建科学体系
创新建立“日+月+期”时间保障机制：每日1节体育课、30分钟大课间、3次微运动夯实基础；每月1次主题竞赛、每学期1场大型活动形成体系。采用3+2的模式进行课后服务，3天整班学科辅导，2天学生自主选择一门素质拓展课程，确保满足学生个性发展的需要。通过“体育课+大课间+微运动+特色课后服务”有机衔接，学生日均运动时长达120分钟。
三、师资过硬保障育人质量
学校高度重视艺体专业课程教师的队伍建设，配齐配足了体育、舞蹈、音乐、科学、美术等综合学科教师。同时，结合学校特色的课程设置和学生需求，外聘了艺术家、运动员、科技工作者等专业力量来校进行课程教学，形成了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
四、形式多样激发成长活力
构建“基础+特色”两级课程体系，开设中国舞、朗诵与主持、科学小实验、趣味英语、街舞、猿编程、3D打印、书法、拓印、无人机、开心农场、合唱团等各类文体活动课程23项。体育方面形成篮球、足球、羽毛球、排球、体适能等5个常规项目，创新开发军体拳、飞盘、跑酷、跆拳道等4项特色课程；美育方面构建绘画、手工等基础模块，重点打造非遗拓印校本课程。特别推出“非遗活力课间”，将跳房子、踢毽子等传统游戏融入日常。
五、全员参与凝聚育人合力
创新实施“三维联动”机制：学生层面建立“必修+选修”参与制度，体质达标率和预防近视率持续提升；教师层面推行“1+N”导师制，每位综合教师指导1个社团、开发N个微课程；家长层面通过开放日、亲子赛等载体，年参与超2000人次。特色活动“家校有约”实现师生家长同台竞技，真正形成“全员动起来、全校活起来”的生动局面。
六、成效显著彰显育人价值
经过一个阶段的实践，进一步点燃了学生的兴趣和激情，体育课、大课间、微运动、特色课后服务等各项活动学生参与率显著提高，深受学生和家长喜爱。学校也同步开展了拓印和德育活动群两个专题研究，现正在积极申报国家青少年校园足球特色学校和衡阳市排球、跆拳道、街舞后备人才培养基地校及相关省级研究课题。
高岭小学深化文体教育改革，以“让每个孩子找到属于自己的山峰”为目标，持续完善课程体系、创新活动形式，打造学生向往、家长满意、社会认可的特色育人高地，让学生成为文体活动的主人，拥有健康自信的光芒，为基础教育高质量发展贡献了鲜活经验。
（周忠伟 齐增波）
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来源：华声在线
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