华声在线2月13日讯( 通讯员 叶丹)
2月11日上午,株洲市二中枫溪学校小学部(西校区)召开了期末质量分析会。本次质量分析会旨在通过对全校期末监测情况的详细剖析,找出优势与不足,为今后的教学改进提供依据,进一步提高学校整体教育教学水平,促进学生全面发展。
教研主任黄玉明为对学校各科教学质量情况的分析。她通过详实的数据图表,深入剖析各学科、各年级教学质量情况,帮助大家清晰认知自身教学水平,为后续策略调整提供有力依据。同时,针对国家义务教育质量监测对老师们的教学提出要求,从教学设计、课堂练习、课后作业三个方面不断提升。打造悦动自主的课堂。
各科教研组长针对本学科情况进行分析。语文教研组长江静结合三至六年级的试卷,重点分析了非连续性文本和作文这两类典型题型,并提出明确改进措施;数学教研组长易旋把学生的答题分为计算、基础、解决问题这三大板块来讲,提出要多让学生动手操作、重视阅读,加强日常的督促和引导,培养学生认真审题、仔细计算、规范书写的习惯;英语教研组长邹健美分别从知识点考察、试卷的难易程度、失分情况以及英语学科的教学实际等方面进行了分析;科学教研组长何乐茜从课前、课中、课后三个方面提出了提质设想,针对不同的学生发展水平和学习的不同阶段设计不同层次的作业,强调在注重理解和应用的基础上增加综合性、探究性、创新性作业;道德与法治教研组长周星星结合数据进行分析,强调在今后的教学中老师们要详细研读教材,寻找生活中的事例不断激发学生学习的主动性;体育教研组长罗曼华对上学期的工作进行了全面总结,积极寻找差距,精准定位,针对中小学体质健康测试中不同项目提出了一系列切实可行的改进措施和训练方法。
分析会后,进入振奋人心的“质量先锋”颁奖环节,对教学质量优秀的老师颁发证书。
校长袁芳总结:如何提升教学质量,为学生成长奠基,是每一位教育者的责任。她还从精准诊断问题,找准提升切入点;聚焦课堂实效,打造自主悦动课堂;落实分层辅导,实现“精准滴灌”;强化教研协同,凝聚团队智慧;家校协同共育,构建成长共同体这五个方面进行分析。同时,告诉老师们要以本次分析会为契机,结合言格书记提出的“枫溪十改”整体发展目标,将策略落实为行动,提升学校的办学品质。
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来源:华声在线
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