育德润心，楚韵旋歌——何楚旋老师的教育华章

华声在线12月31日讯（通讯员 周银凤 李梦雨）在教育的百花园中，班主任是最为辛勤的园丁。他们不仅要传授知识，更要精心呵护每一朵祖国未来的花朵茁壮成长。何楚旋老师就是这样一位优秀的班主任，自 2019 年投身教育事业以来，她在教育教学的道路上留下了一个个坚实而温暖的脚印。

一、春华——俯身倾听，守护每一寸心田

何老师坚信每个孩子都是独特的宝藏。她满怀热忱，朝伴晨曦，暮随华灯，用爱与耐心陪伴学生成长。她善于捕捉学生闪光点，以鼓励激发自信。

何老师刚接手一年级班级时，就遭遇了难题。一位新同学像只受惊的小兽，紧紧依偎在妈妈身旁，嘴里不停嘟囔着“我不要上学”，无论妈妈如何劝说，都不肯松开手。

何老师温柔地靠近，拉起他的小手，说：“别怕，老师先和你聊聊天。”何老师轻言细语：“你瞧，这儿的操场很大，以后能和小伙伴们尽情玩耍，可以打篮球，、踢足球、跳绳。” 提及跳绳，他眼中闪过一丝光亮。何老师灵机一动，召集了几个热情的同学，课间拉着他跳绳。他起初有些忸怩，同学们的欢笑声感染了他，很快他就跃入绳中，欢跳起来。自那以后，何老师常鼓励同学们找他跳绳玩耍，他也越来越合群。后来的一日清晨，阳光洒落，他欢快地挣脱妈妈的手，奔向何老师，清脆地喊：“老师，早上好！”何老师笑了，她知道，他已欣然接纳校园。

在教学中，她注重实践与理论结合，从日常教学里总结经验、升华理论，通过撰写教育教学论文，与教育界同仁分享成果。《浅论培养学生阅读能力的策略》、《浅论语文教学中的德育教育》《中国传统文化与美术的融合》等论文均在湖南省教师教育学会获奖。此外，何老师积极参与思政比赛，深入挖掘素材，以独特视角与风格引导学生树立正确三观，展现思政教育才华，执教的《校园离不开规则》获校级赛一等奖，并代表学校参加片区赛。何老师还踊跃参加信息素养大赛，并获得县、市指导教师，提升了信息运用能力，在教学中融合信息技术，打造高效学习环境。

二、夏耘——智慧管理，陪伴每一次活动

（一）实行“一人一岗”制，培养学生责任感

班级“一人一岗”制是何老师的管理特色。她根据学生的意愿和优势安排岗位，如让细心的同学管理图书角，有责任心的同学负责卫生监督等。通过这种方式，每个学生都能在班级中找到自己的价值。

在何老师独特的班级“一人一岗”管理体系下，小凯肩负起了食堂消毒碗筷管理员的重任。每天开饭前，总能看到小凯在食堂里忙碌的身影，他将一摞摞碗筷，摆放整齐，确保每一双筷子都朝向相同，每一个碗碟都排列有序，为同学们营造出整洁有序的就餐环境。当同学们用餐完毕，小凯依然坚守岗位。他认真检查，将用过的碗筷分类整理，有序地放入消毒柜中进行消毒处理，从不抱怨工作的繁琐与辛苦。何老师曾关切地询问小凯工作是否辛苦，他却笑着回答：“老师，我特别喜欢这个岗位，能当上管理员我很开心！大家都羡慕我呢！” 简单的话语，道出了他对这份责任的珍视与热爱，也彰显出“一人一岗”制在培养学生责任感方面的积极成效。

（二）多渠道全方位教育，关注学生发展

何老师善于利用各种渠道对学生进行全方位教育。积极组织学生参加校园的各项实践活动，多次荣获“优秀指导老师”、优秀阅读引领人。她所带班级班风、学风优良，多次荣获“优秀班集体”称号。

三、秋收——家校合力，在守护中成长

何楚旋老师深知家校合作的重要性，积极与家长沟通。她调动家委会力量，共商教育策略，与家长携手守护孩子成长。在与家长沟通方面，何老师也运用了教育科研理念。她通过调查了解家长需求，制定针对性的家校合作方案，分享自己的研究成果和经验，对比较难管的学生，多次的进行家访，与家长共同商量对策。

四、冬藏——潜心钻研，期待那一树花开

何楚旋老师秉持着创新的教育理念，努力打造“理趣相融”的课堂，她深入研究教学方法，不断探索如何让学生在学习中感受美。例如在语文阅读教学中，她采用情境教学法，创设情境让学生感受文学魅力，提升阅读兴趣和理解能力。多次荣获教育教学质量奖、县级优秀教师、“两红两优”、“优秀共青团员”等。

师者，如泽如炬，虽微致远。何老师以自己的切身经历，言传身教，感化、重塑了一批批学生，让教育的力量得以薪火相传。