深耕教坛 一路花开——记湘潭市优秀教师彭欣

彭欣，女，中共党员，1980年3月出生。1999年7月毕业于湖南省长沙师范学校，2000年她通过湘乡市教育局的择优分配在潭市镇中心学校一所边远的农村小学开启她的教学之旅，2004年8月她调入湘乡市棋梓镇中学任教，从教至2020年上学期一直担任班主任工作，2019年9月--2022年8月担任棋梓镇中学教导主任。她驻守农村深耕农村，22年的农村教学,她不忘初心，砥砺前行，一路花开。

2020年被评为湘潭市优秀教师；2022年被评为湘潭市“优秀德育工作者”；2022年被评为湘乡市“优秀德育工作者”；2024年被评为湘潭市优秀教师。2022年因家庭原因离开农村，她以第一名的成绩考入湘乡市东台中学任教英语，现担任学校教务处副主任。从教23年来她一直任教英语，在英语教学之路上逐梦奔跑。曾在班主任工作岗位上坚守22年，也一直在教务工作上倾尽心力。

一、师德高尚-----守正初心，奉献青春

她出生于农村，生长于农村，热爱农村，甘愿扎根农村的教育事业。农家生活的经历，铸就了她吃苦耐劳、勤恳务实、坚忍不拔、锲而不舍的优秀品质。22年来，她一直坚守在农村偏远学校，严于律己，爱岗敬业，安心农村教育工作；她非常珍爱自己的职业，处处严格要求自己，从未因为路途遥远迟到请假；她积极参加政治学习，关心国家大事，坚决拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业；模范遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，思考农村教学的现状，积极探讨农村教学的发展；团结同事，以身作则，为人师表；能坚持出满勤，以满腔热情投入到自己的工作中去，任劳任怨，勇挑重担。

二、管理用心----春风化雨，潜心育人

（1）班主任管理尽心尽力。“教书育人”，除了教好书还得先育好人。参加工作24年来，她当了22年的班主任。班主任工作中，她坚持用女教师特有的耐心、细心和爱心关心学生、爱抚学生、鼓励学生。信奉“一个教师，哪怕课上得再好，但如果不懂得爱学生，不懂得尊重学生，那他就不能算是好教师”。因而爱生成了她的自觉要求。用这个要求，她严格遵循师德规范，致力塑造自己的人格，注重用自己的一言一行真诚感化学生，塑造学生良好的人格品质，发掘学生的学习潜能，提高综合素质。做学生思想时，她循循善诱，诲人不倦，动之以情，晓之以理。绝不因出了问题而挖苦、讽刺或训斥学生。对待各种不同学生，能采用因人制宜、因材施教的方法。对待有困难或有过失的同学不歧视、不埋怨，充分尊重他们的人格，坚持以正面教育和鼓励为主，用慈母般的爱感化他们，帮助他们寻找自己的闪光点，看到自己的长处和优点，激发其振作向上的心理，让他们鼓起勇气扬帆远行；对待品行兼优学有所长的学生更是严格要求，帮助他们树立崇高理想和拥有远大追求，使他们不为眼前的成绩所满足，督促他们“欲穷千里目，更上一层楼”。她也能定时举行主题班会，如“责任伴她成长”、“走近父母”、“尊重别人，从小事做起”，既培养学生的能力，同时更能培养全班同学良好的习惯。

2018年，她班上有一个姓李的学生，在临近毕业考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解知道孩子的父亲年过四十才从溆浦娶到母亲，家里有三姐妹，个个都在读书，家庭经济处于赤贫状态，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。知道这个情况后她在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。她又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为李同学捐款，最后为她筹得了新学期必需的资金。李同学家离学校很远，但出不起生活费，初一初二一直读通学，初三学校加上自习，她只能在校寄宿，一周开头她自己带几餐饭菜，剩下的几天就她帮她解决，就这样苦苦支撑，她终于完成了初中学业。欣慰的是，李同学的中考成绩超出了湘乡市一中四十分，本来父母非常强硬地要求她“读完初中就去打工”，“家里几个妹妹还指望她”，但通过几次家访，孩子终于迈进了高中的门槛。高考成绩揭晓，李同学不负众望成功地被首都师大录取。暑假接到录取通知书，李同学来到她家，热泪盈眶！她笑她是幸运儿，她说：“老师，是你垫起了她人生的高度，让她够得上幸运的标杆！”这一届处境跟她差不多的一共有四个女孩，她们都用这种方式改变了自己的命运，相聚的时候，她调侃她们，“四朵苦菜花”变成了“四朵金花”，回应她的，是四张璀璨的笑脸。她笑着说：“她的力量微薄，不可能掌控学生的命运，但她起码可以做一片垫脚石，一个助跑器，一杯定根水，让她或他抓住更多机会，拥有更多可能，遇到更多幸运！”

班级管理方面她倾注了大量精力，效果显著。她的学生发展很好，毕业了后经常回学校看望她，向她汇报学习工作情况，每逢节假日都能收到学生的问候和祝福，她很欣慰：她是他们最敬重的老师！

（2）疫情管理不遗余力。三年疫情，一直坚守岗位部署抗疫工作，有序组织教师参与疫情防控，及时掌握学生、老师动向，做好数据汇总、筛查、上报；组织全体老师对学生进行线上教学，自己带头使用QQ、钉钉平台等为学生授课。由于她在抗疫工作中统筹安排得当，应对有力，学校抗疫工作得到了中心校的高度肯定。2021年被评为湘乡市防疫工作先进个人。

（3）行政管理尽善尽美。2019年下学期她担任学校教导主任并兼任231班班主任。面对繁杂又陌生的工作，她加班加点，本着干一行爱一行，学中干，干中学的那种敬业的执着，勇敢地承担起了这项复杂的工作。俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教导主任，她首先要求自己做到正确定位，牢固树立合作意识和服务意识，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式;以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教导处工作：按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教育教学全过程，做到检查务实，考核公正、公平，奖罚分明;定期开展送教上门服务，即使是疫情期间也是坚持手机联系，问候，从未间断；有计划组织开展新课改培训和新课改示范课、青年教师赛课活动；做好毕业班的报考和升学及中职招生工作，提高学生的升学率；

在各级领导的关心指导下，她所管理的教学部门注重细节、追求尽善尽美，棋梓镇中学教学质量不断提升，从而稳居湘乡素质教育的前沿,并取得了显著的成绩。

2019、2020、2021、2022年度棋梓镇中学在湘乡市初中学业水平考试中物理、历史、化学、地理、体育等科目获得二、三等奖。同时有刘步青、周春华、谭韵等老师在市级教学能手比赛中获得一、二等奖。胡采萍、李芳群老师获得2020、2021年度湘潭市、湘乡市优秀班主任。

（4）辅导学生不厌其烦。她一贯重视课外辅导工作，重视对学生的专业素质的培养，指导学生参加各级各类竞赛活动，在英语教学工作中因材施教，既注重双基全面落实，又关注学生思维训练;既关心学困生学习情况，也紧抓培优生能力提高。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点，有计划地开展辅导工作。课堂教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。并在课外组建提高性的兴趣小组，让学生互相讨论、互相启发取得进步教师抽空作一些指导。功夫不负有心人，由于自己的勤勉，也收获了如下辅导学生奖：2024年指导学生在第十三届全国青少年阅读风采展示活动中获决赛二等奖；2023年指导的作文获第十八届中国中学生作文大赛湖南赛区三等奖；2022年指导学生在全国青少年阅读风采展示活动中获决选一等奖；2020年湘乡市第四十三届青少年科技创新大赛中辅导的作品《城市降温机》获一等奖；2018年棋梓中心学校英语朗读比赛指导一等奖；2019年棋梓中心学校英语演讲比赛指导一等奖；2016-2017年棋梓中心学校诗歌朗诵比赛被评为优秀指导教师；2016年棋梓中心学校英语口语交际比赛李为同学一等奖；2018-2019年棋梓中心学校“英语讲故事”刘雅玲同学一等奖；

三、勤研业务----业精于勤，行成于思。

教学至今，她一直坚守一线，任教英语，要求自己常教常新。课堂是她的主阵地，课堂教学她要求自己准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分实践“教师主导，学生主体”的新理念，充分调动学生的学习积极性，给予学生最生动的课堂。在备课时，她总是先研究新课程标准，力求准确把握重点难点，并注重参阅各种资料，根据本班实际制定符合学生认知规律的教学方法及教学模式。上课时注重学生主动性的发挥，大量采用启发式、愉快式教学，注重学生综合能力的培养，有意识地培养学生的思维能力，积极主动地实践新课程的理念。

质疑是创新的开始，一个好的问题比一个好的回答更有价值，她有意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进学生积极思考，让他们自主发现并提出有价值的问题，使其产生强烈的求知欲望，同时培养他们的问题意识。课后认真及时批改作业，并注意采用面批面改及时了解学生的学习情况，有目的地对学生进行个别辅导，努力做到不使一人掉队。

她的课堂是开放的课堂，学生是轻松的，他们有着广阔的舞台。让学生在快乐中学到知识，在互动中锻炼能力。正是她对学生无私的爱和对课堂教学精益求精的态度，她所任教的班级成绩优秀，每次质量检测都能获奖。

四、教育科研----上下求索，勤研精思

作为一名兢兢业业工作的教师，她将自己充沛的精力和不竭的动力用于英语教学与实践的创新。她始终坚持着一贯的“勤快”作风。工作上她勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为她的教学情感，思想与特色。

教研活动，是提高教学质量的一种活动形式。长期坚持教研活动，有利于及时地传递新的教学信息，推广教学经验，推动教学改革的深化，提高教师的整体素质。她坚持每期在校上公开课，主动邀请校领导、同科教师听课评课，她的教学水平提高很快。

教研能力个人获奖：2023年她的作业管理经验《奠基素养，强化功效》荣获湘潭市、湘乡市一等奖。她的教研团队获得了以下奖项：2021年她参与的棋梓镇中学英语教研团队在湘乡市初中生英语书面表达能力展评活动中获二等奖；2023年撰写的《罗辀重生活教育思想在初中英语阅读教学中的实践研究》获“第五届全国科技优秀学术论文”一等奖；2023年撰写的论文《核心素养视域下构建初中英语阅读教学有效课堂的分析》获一等奖，并在2023年第7期《中国基础教育资源库》上发表；2021年撰写的论文《尝试在英语教学中运用思维导图》获湖南省二等奖；2024年撰写的论文《基于新课标的初中英语中考复习有效性研究》获湘乡市二等奖；2019年撰写的论文《唤醒学困生的潜能》获湘乡市三等奖；2022年撰写的论文《初中革命文化类课文对“血性”培养的教学策略探析》获湘乡市三等奖。

同时，她积极投入学校深度课改，结合本校实际情况，学校深度课改方案。她时时处处要求自己发挥教育教学示范作用，致力于教育科研。2023年参与东台中学校本教材《东台中学学生读本》的编写。

五、示范引领--以身作则，智慧前行

任现职以来，她年年上公开课、示范课，在担任学校教导主任之后，她经常组织开展公开课、示范课、业务学习、教学开放日等活动，也带领教师去外地观摩学习，掀起了学校教研教改的热潮。

六、指导教师----倾囊相授，赋能成长。

一直以来，她认真履行教师职责，努力工作，出色地完成教学工作任务，不断学习，不断进步，获得了本科文凭，计算机高级，积极参加各项培训。注重自提升的同时积极参加青蓝工程师徒结对。步入教坛以来喊她师傅的年轻老师还真不少，棋梓镇中学刘步青、万敏、周春华、陈映梅、张媚、谭韵，东台中学的周钒、杨芸、王明、陈颖昱....

这些老师更多的时候亲切地喊她一声“姐”，因为她是那样的毫、无保留，热心帮助。身为棋梓镇中学的教导主任，东台中学的教务处副主任、英语教研组长，她是热情的，也是辛苦的，青年老师每周的组内公开课，她都要组织评课议课。青年教师参加校级、市级比赛，她更是忙得不亦乐乎，从教学设计到课件制作，从服装选定到梳发化妆她都会事无巨细地和青年教师叮嘱。用周钒老师的话说“她很关心她们”。在她的“关心帮助”下，她指导的彭莹、周钒、杨芸、刘步青、万敏在课堂竞赛、论文撰写、教学业绩等方面都有可喜的成绩：

看到徒弟们喜获佳绩，她也会喜上眉梢。在她心里一直觉得，能和青年老师结对，是一种幸福，是一种成长！

七、自她提升----务实上进，永不止步

自1999年参加工作以来，她深知“要给学生一碗水，教师先得准备一桶水”的道理，不断进修以提高自身的教育教学能力。工作至今，从未停止过对自己专业知识的学习和岗位能力的培训。1999年至2004年，三年苦读以优异成绩换来了自考大专文凭。2009年12月捧回了湖南师范大学自考本科毕业证书，并于2011年参加湘潭教育学院的《英语教育》脱产培训2年获得英语专科文凭。23年间她参加了各级各类培训数十余次。一次一次的充电让自己在教育教学方面游刃有余，她明白：活到老学到老，只有在学业上不断钻研，才能与时俱进，才能教育出更优秀更适合于社会发展的人才。

身为英语老师，为了更好进行英语教学，她积极参加了心理健康培训，计算机应用能力通过高级考试，参加信息技术能力发展测评，评定为优秀。2020参加湘乡市信息技术提升工程2.0教师信息技术能力提升工程培训，被评为优秀学员。2021年参加湖南省信息技术提升工程2.0教师信息技术能力提升工程考核为合格。2021年参加了湘潭市“强基计划”暨创新能力培养工作高级研修班。她始终相信：培训让她成长更快，更全面。漫漫教学路，欲穷千里目，更上一层楼，她将和学生一起共勉！

从农村到城市，变化的是工作环境，不变的是服务教育教学的初心和坚守！教育教学管理需要用专业、专注来注解，英语课堂教学需要用专业、专心来诠释，在以后的教学之路上，她会潜心专注，成就专业，一路前行！