梅城镇中心学校校本部：专家入校把脉课堂 视导赋能教师成长

11月12日，梅城镇中心学校校本部迎来了一次“接地气”的教学视导。安化县教师发展中心的专家们走进课堂，从一节节常态课出发，与老师们一起发现亮点、交流困惑、探讨对策。

视导覆盖语文、数学、英语、科学、道德与法治五个学科。按照安排，上午第一、二节课分别安排了不同班级的展示课，吴冰、李芬芳、李姣、谭圣、刘乐、俞波、胡爱姣、刘艳、黄行、贺友连十位老师依次登台。课后，各学科组分别到多媒体报告厅、八角亭、教科室、实验室、行政会议室等地点集中交流，视导专家现场点评，听课老师围坐在一起聊课堂细节。

学校各备课组、教研组常态化聚集在一起研课、磨课，反复推敲教学内容和环节。课堂上，老师怎么引导学生思考，学生能不能大胆表达，小组讨论有没有落到实处，这些都是专家关注的重点。对授课老师来说，这既是一次展示，也是一次面对面的“问诊”；对听课的同事来说，不用出远门，就能在本校听到不同学科的好课，直接和专家交流教学中的实际难题。

视导过程中，专家组坚持“以评促教、以导促长”的原则，立足真实课堂，精准把脉教学短板。针对课堂教学设计、重难点突破、师生互动、作业设计、课堂提质增效等关键环节，专家们逐一点评、细致指导，精准指出课堂中的细节问题，给出可落地、可操作的优化方案。

本次视导聚焦教师个人专业成长。专家结合每位教师的授课风格，因材施教提出提升建议，帮助老师们理清教学思路、更新教学理念、优化课堂结构。不少年轻教师在交流研讨中打开了教学新思路，解决了长期困扰自己的课堂困惑；资深教师也在专家的专业点拨中收获了新方法、新理念，打破了固有教学思维，实现了全员学习、全员提升。视导专家们把教学中的亮点放大，把容易忽略的问题摆到桌面上。学生的学习习惯、课堂常规、综合素养，也在一节节日常课里慢慢养成。

学校教科室主任陈凌辉表示。对一线老师来说，这样看得见、摸得着的指导，最实在，也最管用。常态化的教学视导，有效夯实了学校常规教学管理，助力教师专业化稳步成长，为学校课堂教学高质量发展注入了持久动力。 （通讯员 姚钢台 高永健）

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来源：华声在线

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