一支“带不走”的助农服务队——湖南商务职业技术学院电子商务学院“三进三融”实践育人纪实

华声在线通讯员 张丽莉

如何让“大思政”教育活起来、实践育人实起来？湖南商务职业技术学院电子商务学院以农村电商专业为切口，自2020年起探索“三进三融”实践育人模式：让学生进企业、进乡村、进市场，把课程融通、思政融合、专创融汇嵌入真实产业场景，构建“校企村”三方协同育人体系。五年来，“思政引领—技能精进—社会反哺”的育人闭环逐渐清晰，教学空间从学校拓展至社会大课堂，一支“带不走的电商服务队”扎根乡村，让学生在真实产业场景中厚植助农情怀、锤炼电商技能、服务乡村振兴，探索了一条可复制、可推广的实践育人新路。

进企业：真岗实战，淬炼职业底色

学生进入企业后，在“双导师”指导下承接真实运营项目，把职业规范、诚信经营等思政要求内化于行。学院与水羊集团、竞网集团、湖南润佳品牌管理有限公司等共同启动“本地生活直播”项目，学生累计直播超100场次；连续10年开展“618”“双11”客服实训，学生全员参与真实客服实战。真实岗位成为课程融通的练兵场，技能训练与职业精神养成同步发生。

学生在参与双11实训

进乡村：扎根接力，留下“带不走的服务队”

依托省级农村电商名师工作室，学院连续多年组织“三下乡”电商助农志愿服务活动。2026年，志愿服务队进驻城步苗族自治县金紫乡，建立“金山云播”电商助农工作室，探索“课堂—田间—云端”融合育人新路。实践结束后，学生持续跟进对接，协助运营“溆浦三得书记”“城步金山唐书记”等助农账号，联动学院创业书院、一村一品建设项目，用短视频和直播促成农产品销售。学生轮换接力、账号持续运营、工作室扎根乡村，一支“带不走的电商服务队”让校地合作不断线。同学们在田间直播实操中读懂乡土需求，厚植服务“三农”、振兴乡村的责任担当，实现从“校园人才”向“乡村能人”转化。

志愿团队在果园拍摄产品

进市场：真题真做，检验专创融汇

依托立项的数字商务产教联合体，学院把项目的社会效益与市场价值作为检验课程成效、思政素养与双创能力的关键指标。以创业书院为载体，将企业发展难题与乡村需求转化为教学项目，以湘茶为突破口，拓展“一带一路”合作伙伴电商实践场景，形成从本土深耕到国际拓展的育人格局。通过“企业命题—学生攻关—市场验证—乡村受益”的实战路径，推动专业技能与创业能力深度融合，实现学以致用、用以促创、创以反哺。

强保障：三方协同搭台，多元评价护航

学院完善由学校、企业、村委组成的实践育人工作小组，采取“校地搭台、院地对接、支部共建、学生参与”联动机制，明确责任分工。校内建有电商直播实训基地、湖南特色产业馆等载体；校外依托2个市级产教联合体、长沙跨境电商人才培养基地，建有69家校外实习基地组成的仿真实训中心，并与国家级经开区、行业龙头企业及村部签订三方共建协议，设立乡村振兴实践基地、农村电商技术服务站，形成“校内仿真—基地实战—乡村服务”三级实践场景。同时实行专业教师理论考核、思政教师综合素养评价、企业技能达标率考核、乡村助农实效评价的综合评价，推行“学分银行”和“第二课堂成绩单”，将竞赛获奖、企业实践、志愿服务转化为学分，让实践育人可量化、可追踪。

学生团队在乡村拍摄日常

显成效：育人与服务乡村振兴同频共振

经过多年深耕，学院育人成效逐步显现。班级团支部获评全国活力团支部，多名学生获评省级优秀大学生党员，累计获评省级以上思政荣誉20余项；累计培养电商人才800余名，培训乡村人员1269人次；学生连续10年参与企业真实项目运营2947人次，实现销售收入16794万元；学生获全国电商职业技能竞赛一等奖，毕业生“乡村运营官”养成记被中国教育报等10余家媒体报道。学院还依托省级电子商务教育教学指导委员会、市级产教联合体等平台，与省内外20余所职业院校共享课程资源与育人方案，承办省级乡村振兴公益直播大赛，发挥示范引领作用。

从企业直播间到乡村田野，从真实项目到国际场景，湖南商务职业技术学院电子商务学院正持续深耕“三进三融”实践育人模式，把思政教育润物无声地融入实践教学全过程，让“带不走的电商服务队”成为乡村振兴一线看得见、留得下的青春力量。

责编：陈方

一审：陈方

二审：汤世明

三审：田从梅

来源：华声在线

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