全国高等院校计算机基础教育研究会成立四十周年纪念大会暨2024学术年会近日在海南三亚隆重举行，会议设立了全国高校教育信息化（数智化）发展论坛，吸引了来自全国各地的教育专家、学者以及一线教师齐聚一堂，共同探讨数智时代教育创新发展之路。怀化学院的米春桥教授受邀出席，并作了题为“数智时代应用型软件工程人机协同教学实践与思考”的专题报告，分享了应用型软件工程教育在数智时代下的新理念与实践探索，受到广泛关注和高度评价。
米春桥教授在报告中指出，随着大模型技术的快速发展与落地应用，软件开发和软件工程教学领域迎来了全新变革，人机协同已经成为教学改革的重要方向。并具体通过以GitHub Copilot等AI插件技术为例，米春桥教授详细介绍了如何通过代码建议智能补全、面板对话答疑解惑、内联聊天及时交互、结合使用协同攻关等人机协同具体实施方式，大幅降低软件开发难度，提高软件工程教学效率，并增加实现大规模个性化教育的可能性。报告深入分析了人机协同对软件工程教学中软件开发效率提升、教育模式重塑等方面的巨大影响。
米春桥教授还强调，人机协同不仅仅是工具辅助，更是教育理念的更新与教学模式的变革，未来的学习方式不仅要读好万卷书（人与物的交互）、行够万里路（人与人的交互），还要善于日理万“机”（人与机的交互）。他还通过“辅助关系-中介关系-伙伴关系-共生关系”四个人机协同的具体层级（level）的详细解析，指出目前教学中的人机协同还处于初级阶段，但未来目标是实现人与机的共生合作，即真正意义上的深度协同，让机成为学习和教学中的“超级管家”，主动为师生规划和执行个性化的教育教学任务，促进大规模个性化教育的实现。
此次报告引发了参会学者的热烈讨论，不少与会者表示，米春桥教授的报告为地方院校如何在数智时代下有效提升应用型软件工程教育提供了宝贵思路。在人机协同的教育理念和实践路径上，怀化学院的探索不仅体现了与时俱进的教育观念，也为其他高校的人才培养提供了有益的参考，有利于促进未来人机协同教育创新的进一步发展。（通讯员 龚雅静）
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