原标题：从7万人喊“滚粗”看高考数学的改革之道
也许是北京高考英语降分，引发了大家对如水深火热般高考的 “暇想”。网友的矛头最终选择了高考数学。
对于高考数学，网上喊“滚”一片，认为数学难度太大，平时生活中，买菜什么的需要用到几何函数吗?新浪微博关于“数学该滚出高考吗”的调查显示，参与投票讨论的近10万网友中，7万多人支持数学滚出高考，称自己仅是“做题机器”，实际生活中真正广泛使用的只有加减乘除;仅有2万多网友表示“学习数学能培养逻辑思维能力”。
遥想30年前读书时，数学家华罗庚和陈景润的故事还是学生们耳熟能详的励志故事，30年后，数学的风光就已被雨打风吹去。
倒是有话想问问那7万多网友。如果学习只是满足日常生活需要，那的确学几何、函数都没有用处。上菜场买菜，顶多能用到100以内的加减法;如果上超市釆购，那更省事了，连加减法都不用你算，收银机已经给出正确答案，你照数给钱就行。按照这样的逻辑，语文里的文言文也别学了，之乎者也什么的，读起拗口、记起费脑筋，一辈子都用不上。反正古人是不会 “穿越”到21世纪找你问路的，看得懂小主和皇后娘娘的精彩宫斗就行。
这7万多赞成“数学滚粗”的网友，想必是恨极了学数学。不过这样黑数学，显然黑错了方向。就像成都人打麻将，大多数认为打麻将是靠手气，殊不知，这机麻里包含很多数学的学问，机麻砌牌，看似无序，其实是一次重新组合排列;掷骰子抓牌，点数大小会决定牌的好坏;即便到手一副好牌，拆对牌下对叫，这也是讲概率的。不妨总结身边的麻友，数学老师的麻将，就是要比一般人打得好些。
知识不单单是门工具。我们学习语文，不只是为了读写，也为沟通理解。数学不仅是工具，也是基础学科，它在培养逻辑方面功不可没。大多数人的一生中也许只有一个机会，也就是小学到中学，能系统、扎实地学习基础知识。当然，我们的高考数学有需要改进的地方。业内人士就提出，应适时降低部分考试内容的难度;还有人提出，可按照以后大学所选专业的深造方向对高考数学试卷进行细分，分成几类侧重点不同的试卷，而不仅仅只是区分为文理科。(王硼)